1. Природата и границите на нейната експлоатация
а) екологичини проблеми
- следствие на природни и антропогенни процеси;
- свърконсумиране на природни блага водят до отрицателни последици, заплашващи човешката сигурност;
- глобално замърсяване на околнота среда с отпадъци;
- увеличаване на вредни производства;
- намаляване на световни водни ресурси;
б) последици от глобалното затопляне
- промяна на морското равнище;
- екстремни метеорологични условия;
- измиране на растителни и животински видове;
- недостиг на храна и вода (1/3 от земната повърхност се използва за селско стопанство, за да може да се изхранва населението на Земята, и всяка година в земеделска земя се превръщат милиони акри естествени екосистеми);
- болести – епидемии и пандемии;
- природни бедствия (циклони, наводнения, земетресения);
в) Земята като цялостна взаимосвързана система
- екологични и обществени закони;
- промяната на околната среда влияе върху качеството на живот;
- линейният модел на постоянния икономически растеж е неустойчив (природни суровини, преработка, крайни продукти, консумация, отпадъци), природните ресурси не са неизчепраеми;
- изходът е в цикличния модел, който отчита границите на биосферата и създава екологични решения за устойчиво бъдеще;
г) бъдещето на човечеството зависи от:
- екологични знания и компетенции, екологична култура, еко-етика;
- осъзнаване на личната отговорност от всеки гражданин пред собственото и следващите поколения;
- ефективно използване на природните ресурси с оглед на оцеляването, благоденствието и растежа на нашия вид;
- общи усилия за опазване на екологичното равновесие;
- живот в хармония с природата;
- създаване на подходящи социоикономически условия на живот;
- опазване и укрепване на човешкото здраве;
- здравна култура и здравословен начин на живот.
2. Общество на знанието – новата култура
- образованието е в основата на решаване на глобални проблеми;
- образованието е процес и човешко (овластяващо) право;
- глобалното образование насърчава и развива демокрацията и разбирането за отстояване на права – чрез него човек може да се самореализира, да разбере света и другите хора;
- споделеното знание е всеобщо благо;
- учещото се общество предопределя потенциала за мирно развитие;
- образованият човек излиза на преден план като обществена фигура;
- образованият човек сам определя какъв да бъде и приема правото на всекиго да се самоопределя (толерантност);
